56天。距离那个注定要印刻在初教学院教师陈滔心里一辈子的日子，已将近两个月了。但是谈起当天的状况，他仍旧思路清晰，表达流畅，仿若昨日。
我将捐出医学遗体。“鉴于目前的实际状况，我和家人商量。将捐出医学遗体，这个说法是否专业（医生朋友在生我的气，打电话问他，他也不告诉我是不是这样说）。”
2月6日，躺在隔离点的陈滔老师已连续发烧10天，这天更是一度高烧39.7度，嘴巴都烧出泡来，并伴有腹泻、食欲不振、浑身乏力酸痛的症状。“我是学理科的，相信人死了什么都没有了，既然挺不过去，也许遗体还能够对他人起到作用。”作为采访者，我们无法揣测出陈滔彼时的心情，或者说，除了他自己，没有人能够知道，那一刻，他内心到底经历了些什么。
然后，从那天下午一直到晚上，周围的朋友开始陆续收到陈滔老师发出，名为《一位愿意捐赠医学遗体的新冠肺炎教师患者的内心独白》的文档。最先是他的医生朋友，然后是弟弟和妹妹，还有学校领导、部分同事，最后是他所带班级的学生。
文档的结尾处这样写道：“感谢你，我的医生朋友，你是我一辈子的好兄弟！我的学生们，不要怪我平时的严厉……”突如其来的一番“告别”让大多阅读者手足无措。没想到“生离死别”就这样突袭而至。
“文档是我爱人在家用电脑帮我编辑的，我口述，她整理文字和图片。”陈滔老师的爱人也是一名教师，知道陈滔老师的想法后第一反应是“老陈，你这是要写遗书吗！”
平日里陈滔老师不是一个悲观的人，在文档中他还自述“我一直没有任何不良嗜好，除了有鼻窦炎以及去年做过一个耳部囊肿切除手术外，平时身体健康。”
但是在和医院的朋友通了5个小时的电话之后，陈滔老师预感，情况不容乐观，医院短期内不可能有病床，而仅靠自身免疫，他不知道自己可以撑多久。
上天眷顾大爱之士。“老师，刚刚看到您的消息，心里真的很难受，您每天发信息让我们保护好自己的身体，督促我们的学习和生活，没想到您却生病了，您是我在大学遇到的最好的班主任，您一直都是我们的榜样，我不会忘记您对的谆谆教诲，我为有您这样的老师感到荣幸和自豪。老师，您一定要加油，一定一定要战胜病毒，保持好心态，会好起来的。老师，祝愿您早日康复！”
学生朱芳的消息陈滔老师第二天一早才看到，他马上回复：“谢谢！放心，我一定把你们带毕业。”
在陈滔老师昏睡的近八个小时，无数消息涌进他的手机微信、QQ，还有好多短信和未接来电。
“一定会好起来的，我们和您在一起”“老师加油！一定会挺过来的，我们等你”“老师好好休息，相信医生相信自己，我们都在为你加油，你也不许放弃”……
醒来的陈滔老师看到这些信息，一时情绪崩溃。
“我的同事们朋友们学生们亲戚们纷纷留言，或劝慰，或反对，或支持……”他说，那一刻，他内心里满满的都是感谢，如果不经历这样一件事情，他可能永远不会体会到——原来有这么多的人对自己充满了爱与牵挂。
现代医学通过各种实验证明：人类坚强的意志和信念，在很大程度上可以帮助病人康复。这一点在陈滔老师身上得到了应验。
2月8日，陈滔老师的体温第一次降到39度。这仿佛一道光突然照进他的心里。
2月10日，陈滔老师的体温开始恢复正常。
“隔离酒店的消毒人员很好，每天都按时消毒。”陈滔老师这时已经能很好地关注外在环境。
2月11日，陈滔老师被安排到中南医院做CT复查，以及核酸检测。“基本上是确诊的，但心态已经有了很大变化。”伴随着高烧褪去的，还有陈滔老师内心里的担忧和恐惧。
“总体来说，我身体好多了。”陈滔老师在回复初等教育学院院长贺汪波的关心时这样说。
彼时，全国，特别是湖北武汉，确诊人数与日俱增，而出院人数也在逐节攀升。压抑与信心同时纠葛在国人的内心，但身处隔离点的陈滔老师对未来却信心渐足。
3月10日，距离陈滔老师进入隔离点过去35天，他的核酸检测结果第3次呈现阴性。尽管CT显示肺部还有少许炎症，但医生准许他回家了。
读高一的女儿见到爸爸，嚎啕大哭。三年前，身患重病的爷爷弥留之际满含不舍的眼光，在她心里留下了不可磨灭的印记：“爷爷，您等着，我要学医来救您。”
“我女儿其实很坚强的，当时还一个劲儿的安慰我，说我身体那么好，一定挺得过去。”
我热爱教育事业。居家的日子里，陈滔老师每次用完电脑，都会拼命的消毒。女儿课程紧，每天都要在电脑上上网课，而爱人也是老师，也需要用电脑给学生上课。
尽管离最后的痊愈越来越近，但陈滔老师还是坚持隔离满14天。作为毕业班的班主任，他还没出院就在手机上询问学生的面试情况，并给出指导意见。回家的当天，他还跟学生讨论论文题目。
“有些东西手机上弄不了，只能在电脑上操作。”陈滔老师在学校教授《化学》《计算机基础》和《教育技术》三门课，他得为开学后的课程做充足准备。
“以前吧，觉得那些教人珍惜生活的话，都是些没有营养的心灵鸡汤。亲身感受之后才发现，真的是好多事情没有做，而能够做自己喜欢的事，是一件多么美妙的事情。”
陈滔老师自1991年站上讲台，如今已近三十年。他经常资助学生，尤其喜欢带学生下乡进行科普教育，还积极参与湖北省妇联、武昌区团委组织的家教大讲堂、暑假青少年空间等活动。
在那份“独白”里，他还特别写到：“我的学生们，不要怪我平时严厉，那是老师为了鼓励困难学生和奖励优秀的同学，将来你们都是为人师表的，希望你们能明白我的苦心，也能热爱学生热爱教育。”
接受采访时，陈滔老师反复说，自己其实真的什么都没做，只是因为喜欢这个职业，舍不得他的教育事业还有那么多学生。
是的，有些行为本无需刻意标榜。德高为师，身正为范——八个字足以诠释很多。
“出来之后我想，患病期间大家都安慰我，鼓励我，我一定要好好珍惜，好好工作，善待家人，领导和同事之间的感情。”这段话，陈滔老师说得尤其用力。
坐落在狮子山麓，野芷湖畔的武城院北校区，有一条两湖大道，道中栽种的桃花此刻开得正艳，恰是一年中最美的时候。昔日上课时，陈滔老师每每经过都会驻足欣赏。
“花堪折时直须折，莫待花谢空折枝。”作为教育者的陈滔，今后，一定会以更加鲜活的事例去教育他的学生，什么叫做——珍惜生活。而他的学生们，一定会对他报以热烈的掌声，一如往常。